Teoria del Constructivisme

El Constructivisme en educació i particularment en els entorns d'aprenentatge, planteja que el coneixement es crea de forma activa mitjançant la interacció amb l'entorn, experiències prèvies i la reflexió. 

Les idees principals d'aquesta base pedagògica són: 

• 1.- L'aprenentatge actiu: On l'alumnat és el protagonista del seu aprenentatge i aprén a través de l'experimentació, l'exploració i la resolució de problemes, construint així el seu coneixemnet. 

• 2.- Els entorns d'aprenentatge: L'entorn ha de ser flexible i ha d'enrriquir i permetre la interacció, l'exploració i el treball de manera col·laborativa. En aquest enfocament cal emprar tecnologies, espais oberts i activitats pràctiques.

• 3.- L'aprenentatge social i col·laboratiu: El coneixement de l'alumnat es desenvolupa amb la interacció amb la resta, potenciant els contextos col·laboratius, on l'intercanvi d'idees i el treball en grup són fonamentals per al seu procés d'ensenyament-aprenentatge. 

• 4.- L'aprenentatge contextualitzat: Es pretén que l'alumnat aprenga de manera significativa, aplicant el seu coneixement en contextos reals, relacionats amb el seu dia a dia. 

• 5.- La reflexió i la metacognició: L'alumnat ha de reflexionar sobre el seu propi aprenentatge i cal que entenguen com adquireixen, processen i apliquen tota la informació. 

Per concloure, el constructivisme té un enfocament d'ensenyament-aprenentatge on els entorns són dinàmics i es troben adaptats a les necessitats dels i les estudiants, on prima la col·laboració per afavorir el desenvolupament d'aprenentatges i coneixements actius, reflexius i autònoms. 

A través del present vídeo podem aprendre la definició del constructivisme, el paper del docent en aquesta base pedagògica, la seua fonamentació teòrica, els representants principals, i la manera que tenim d'aprendre mitjançant el constructivisme.