Creació de continguts: taller d'àudio

 En l'era digital on la imatge i el video tenen un paper fonamental, el poder de l'àudio com a eina educativa també és important tractar-la com a docents. Així doncs, la veu, els sons i la música tenen un paper essencial en la construcció del coneixement. És per això pel que dedicarem aquesta entrada del blog a aprendre i treballar l'àudio en l'educació mitjançant un programa anomenat Audacity. 

Primerament, us preguntareu perquè és important treballar l'àudio en l'educació. Doncs, l'ús de l'àudio en l'aula no és un aspecte nou, però les formes de crear contingut són actualment més diverses, accessibles i creatives que mai. Incorporar recursos sonors és molt beneficiós en el nostre alumnat ja que: 

• Desenvolupa les habilitats comunicatives, al grabar-se l'alumnat millora la dicció, l'entonació i la confiança de parlar tant en privat com en públic. 
• A més, es fomenta la creativitat en l'alumnat ja que permet crear podcasts, entrevistes o narracions. 
• Cal mencionar que també contribueix a millorar la inclusió donat que l'àudio és una via útil per a alumnat amb necessitats educatives especials, com dificultats visuals o dificultats de lectura. 
• També contribueix a l'aprenentatge multisensorial ja que al combinar allò auditiu amb l'aprenentatge kinestèsic, es millora la retenció d'informació. 
• I per últim, es desenvolupa el treball col·laboratiu perquè la creació de continguts sonors sol implicar planificació, escritura de guions, grabacions i edició en equip. 

D'altra banda, abans hem mencionat un programa anomenat Audacity, però què és Audacity?

• Audacity és una eina lliure d'edició i grabació d'àudio disponible per a Windows, macOS i Linux. És intuitiva i té molts recursos per poder-los emprar com són: grabar la veu mitjançant un micròfon o importar arxius de so, editar l'àudio fàcilment, afegir efectes o exportar en múltiples formats (MP3, WAV, OGG). 

Un dels projectes que podem treballar és la creació d'un podcast, en aquest cas, us deixe un exemple d'un podcast realitzat amb el programa Audacity sobre "La importància de la inclusió digital a l'aula". 

Per concloure amb aquesta entrada, integrar l'àudio en l'aula no sols modernitza l'ensenyament sinó que enriqueix l'experiència educativa. Eines com Audacity poden ajudar amb l'accés a la producció de continguts, permetent que tant l'alumnat com els i les docents es convertisquen en creadors actius, amb veu pròpia i un missatge clar. Grabar, editar i compartir les nostres idees en format sonor és una manera poderosa d'aprendre, comunicar i transformar l'educació. 

Creació de continguts: taller d'imatge

Com a docents especialitzats en la menció de TIC hem de saber emprar i treballar amb diverses eines amb les quals crear continguts digitals i materials atractius, personalitzats i adaptats a diferents estils d'aprenentatge que trobem en els contextos educatius. 

Una de les eines emprades per a treballar amb la imatge és el programa GIMP. Però què és GIMP? 

• Doncs, GIMP és un programa lliure i de còdig obert que s'empra per a la edició i creació d'imatges digitals. 

• Mitjançant aquest programa podem realitzar infinitat de tasques com: editar fotografies, dibuixar i pintar de manera digital, dissenyar logotips, crear collages, aplicar filtres i efectes creatius, treballar a través de capes, seleccions, etc. 

Per què emprar GIMP en compte d'un altre programa? GIMP té diversos avantatges ja que: 

• Té programari lliure i gratuït, accessible per a qualsevol institució educativa. 
• És multiplataforma, és a dir, funciona en Windows, macOS i Linux. 
• És flexible ja que s'adapta a moltes necessitats, des de retocs simples fins a treballs més complexes. 
• És formatiu, permet tant a alumnat com a professorat aprendre eines similars a les que s'empren en disseny gràfic professional. 
• I a més, fomenta la creativitat gràcies a la infinitat de tasques que ofereix. 

Per finalitzar, us mostraré una serie de tasques realitzades amb el programa GIMP per veure diversos exemples del que es pot treballar a través d'aquest programa. 

Tasca 1

En aquesta pràctica es treballen les ombres, el treball de capes i el color. 

⇩

Tasca 2

En aquesta pràctica es treballen les ombres i el modelatge amb el pinxell, a més del treball de capes i el degradat de color. 

⇩

Teoria del Constructivisme

El Constructivisme en educació i particularment en els entorns d'aprenentatge, planteja que el coneixement es crea de forma activa mitjançant la interacció amb l'entorn, experiències prèvies i la reflexió. 

Les idees principals d'aquesta base pedagògica són: 

• 1.- L'aprenentatge actiu: On l'alumnat és el protagonista del seu aprenentatge i aprén a través de l'experimentació, l'exploració i la resolució de problemes, construint així el seu coneixemnet. 

• 2.- Els entorns d'aprenentatge: L'entorn ha de ser flexible i ha d'enrriquir i permetre la interacció, l'exploració i el treball de manera col·laborativa. En aquest enfocament cal emprar tecnologies, espais oberts i activitats pràctiques.

• 3.- L'aprenentatge social i col·laboratiu: El coneixement de l'alumnat es desenvolupa amb la interacció amb la resta, potenciant els contextos col·laboratius, on l'intercanvi d'idees i el treball en grup són fonamentals per al seu procés d'ensenyament-aprenentatge. 

• 4.- L'aprenentatge contextualitzat: Es pretén que l'alumnat aprenga de manera significativa, aplicant el seu coneixement en contextos reals, relacionats amb el seu dia a dia. 

• 5.- La reflexió i la metacognició: L'alumnat ha de reflexionar sobre el seu propi aprenentatge i cal que entenguen com adquireixen, processen i apliquen tota la informació. 

Per concloure, el constructivisme té un enfocament d'ensenyament-aprenentatge on els entorns són dinàmics i es troben adaptats a les necessitats dels i les estudiants, on prima la col·laboració per afavorir el desenvolupament d'aprenentatges i coneixements actius, reflexius i autònoms. 

A través del present vídeo podem aprendre la definició del constructivisme, el paper del docent en aquesta base pedagògica, la seua fonamentació teòrica, els representants principals, i la manera que tenim d'aprendre mitjançant el constructivisme. 

Benvinguda i presentació

Benvinguts i benvingudes a aquest blog, un espai educatiu pensat per integrar de forma creativa, crítica i responsable les Tecnologies de la Informació i la Cominucació (TIC) en el procès d'ensenyament-aprenentatge. 

El propòsit d'aquest blog és acompanyar als i les docents i als i les estudiants en l'ús pedagògic de eines digitals, fomentant el desenvolupament de competències digitals, la autonomia, la creativitat i el treball col·laboratiu. Així doncs, aquest blog serà una guia pràctica i reflexiva per traure el màxim profit de les TIC en l'aula. 

El present blog no es sols per llegir, és per explorar, experimentar i compartir. Està pensat per ser un espai viu, on pugues comentar, preguntar, proposar idees i aprendre juntament amb altres docents i estudiants apasionats per l'innovació educativa. 

Espere que us agrade, recorda que el futur de l'aula ja està ací, i tu eres part d'ell. 😉💪